《鳥的天堂》的教案設計及反思

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  情景說明:

  教材簡析:

  這篇課文記述了作者和他的朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的不同景象,說明大榕樹的美麗奇特以及被稱作“鳥的天堂”的名副其實,表達了作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情,身臨其境 探索創新 實現對話 ——《鳥的天堂》教案設計及反思。

  教學要求:

  認識大榕樹的奇特美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象,受到熱愛大自然的教育。

  教學重難點:

  重點:了解大榕樹的外形特點,體會“鳥的天堂”的含義。

  難點:分辨事物的動態和靜態描寫。

  教學準備:“鳥的天堂”投影片一套。

  教學過程:

  第二課時

  一、引領學生走進“鳥的天堂”

  師:請同學們自由讀第一段(1—4自然段),把你知道的內容告訴給大家,教育論文《身臨其境 探索創新 實現對話 ——《鳥的天堂》教案設計及反思》。

  生:(自由回答)

  生:我知道了時間、地點、人物。

  師:(過渡)船快到了河中心,你們看到了什么?

  生:許多株茂盛的大榕樹。

  板書:大榕樹

  二、與榕樹對話

  師:同學們,是許多株茂盛的榕樹嗎?(出示投影片)

  生:是

  生:不是

  師;從投影片上可以看出,榕樹具有什么特點?

  生:榕樹很大,是一株

  板書:遠看——枝大葉茂

  師:請同學們有感情朗讀7—8自然段,把你知道的和不知道的告訴給同學們,大家一起學習。(出示投影片,學生觀察,想象情景)

  師:你會怎樣贊美大榕樹?

  生:(給學生自由充分發言回答問題的機會)

  生:近看是一株大樹。

  生:枝干的數目不可計數,枝上生根,綠葉多,翠綠的顏色,明亮。很奇觀。

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