幼兒園中班語言:桃樹的朋友

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幼教課堂設計

中班語言:桃樹的朋友

教師:***

日期:***

XX幼兒園

活動目標:

1、引導幼兒了解樹木生長需要的自然條件,激發幼兒親近大自然的情感。

2、學說短句:春天到,桃花開,XXX來XX。

幼兒經驗:

課前帶領幼兒觀察春天的季節特征,知道一些常見的樹木的名稱。

活動準備:

1、多媒體課件。

2、小桶若干。

活動過程:

一、活動導入:

1、幼兒聽著音樂,邊唱邊跳走進教室。

2、剛才我們唱了一首春天的歌,春天真美呀!你們喜歡春天嗎?你喜歡春天的什么呀?

(引導幼兒連貫表述短句)

二、互動學習:桃樹的朋友

1、觀看課件Ⅰ:

觀察指導:這是一棵什么樹?它長得怎么樣?(引導幼兒跟桃樹姐姐打招呼)

互動討論:是誰幫助桃樹姐姐采蜜的?

模仿體驗:(引導幼兒邊說短句邊學做蜜蜂采蜜的動作)

“春天到,桃花開,小蜜蜂來采蜜”。

2、續看課件Ⅱ:

互動討論:桃樹姐姐為什么哭呀?

有什么好辦法可以幫助桃樹姐姐?

啄木鳥是用什么來捉蟲的?

模仿體驗:(引導幼兒邊學啄木鳥捉蟲子的動作邊說短句)

“春天到,桃花開,啄木鳥來捉蟲”。

3、再看課件Ⅲ:

互動討論:猜猜是誰在撓桃樹姐姐的腳呀?

觀看錄象:蚯蚓松土

模仿體驗:(引導幼兒學學小蚯蚓松土,并說說短句)

“春天到,桃花開,小蚯蚓來松土”。

4、總結歸納:桃樹姐姐有這么多動物朋友的幫助,越長越美麗。

(師幼再次欣賞ppt并完整表述短句。)

5、拓展提問:桃樹姐姐除了有這些動物來幫助它,你們知道還有哪些朋友也會來幫助它,讓它長得更好花兒開得更美呢?

6、觀看課件:春雨和太陽來幫助桃樹姐姐。

三、結束活動:我們來澆水

桃樹姐姐的朋友可真多,你們想成為桃樹姐姐的朋友呢?那我們就為小區里的桃樹澆澆水吧。

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