最新版2019年八年級語文上冊第二單元第7課列夫•托爾斯泰導學案

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7 列夫·托爾斯泰

學習目標

1.學習運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫的方法,并體味其作用。

2.學習欲揚先抑的寫法。

3.感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。

學習過程

一、基礎積累

1.下列加點字的注音有誤的一項是(  )

A.胡髭(zī)  長髯(rán)  黝(yǒu)黑  一綹(liǔ)

B.鬈(quán)發 穹(qiónɡ)頂 禁錮(ɡù) 酒肆(sì)

C.侏(zhū)儒 尷尬(ɡà) 犀(xī)利 锃(chénɡ)亮

D.甲胄(zhòu) 粲(càn)然 漣漣(lián) 廣袤(mào)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是(  )

A.兩頰  帳蓬  崎嶇  粗鄙

B.貂皮  伯爵  鄉紳  軒昂

C.犀利  墩實  盎然  戳中

D.無垠  愚鈍  滯留  疆繩

3.解釋下列句子中加點的詞語。

(1)小屋粗制濫造,出自一個農村木匠之手,而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。

(2)這張臉蒙昧陰沉,郁郁寡歡,丑陋可憎。

(3)帶著這么一張臉,你不管從事什么職業,不管穿什么服飾,也不管在俄國什么地方,都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

(4)他們有的坐火車旅行漫長的路程,有的從圖拉駕車趕來,在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。

4.下列句子沒有運用比喻修辭手法的一項是(  )

A.寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。

B.一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上。

C.這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩又準,擊中要害。

D.仿佛被催眠術控制住了,你只好乖乖地忍受這種目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。

5.填空。

(1)《列夫·托爾斯泰》節選自《    》,作者是      ,奧地利作家。?

(2)列夫·托爾斯泰是    國偉大作家,代表作有      、      。他被列寧稱為“          ”。?

  二、解讀探究,把握文本

6.朗讀課文,理清思路。

全文在結構上分為兩部分。

一、(第1~5段) 。?

二、(第6~9段) 。?

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