幼兒園中班語言:我是家庭小主人

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幼教課堂設計

中班語言:我是家庭小主人

教師:***

日期:***

XX幼兒園

教學目標:

1.理解兒歌內容,學會念兒歌。

2.積極動腦筋,嘗試按照兒歌的格式進行仿編。

3.愿意為家里做力所能及的事,有小主人翁意識。

教學過程:

一、談話導入,了解“家庭小主人”的含義。

1.小朋友們你們在家都幫爸爸媽媽做些什么事情呢?

2.引導幼兒說:“爸爸在做什么的時候,我怎么樣。”

3.小結:原來我們小朋友在家都很關心爸爸媽媽,是個家庭小主人。

二、通過老師的示范講解,讓幼兒欣賞兒歌。通過回憶出示相應的圖片,從而初步理解兒歌內容。

1.老師朗誦兒歌,引導幼兒欣賞。

2.引導幼兒回憶兒歌內容,老師出示相應的圖片,便于幼兒理解兒歌內容。

3.老師完整的朗誦兒歌。

三、通過老師的引導幼兒學念兒歌,進一步理解兒歌內容。

1.集體學習:引導幼兒邊看圖片邊跟著老師念兒歌。

2.個別嘗試:鼓勵幼兒嘗試邊看圖片邊在集體面前朗誦兒歌。

3.集體嘗試:鼓勵所有幼兒能夠比較熟悉的邊看圖片邊有感情地朗誦兒歌。

4.集體嘗試:鼓勵所有幼兒脫離圖片有感情地朗誦兒歌。

四、通過老師的示范鼓勵幼兒按照兒歌形式仿編兒歌。

1.你在家除了像兒歌里面做的那樣,還是怎樣做家庭小主人的呢?

2.引導幼兒自由講述。

3.按照兒歌格式進行仿編。

4.鼓勵幼兒自由創編兒歌后在集體面前表演。

5.老師選出創編比較好的兒歌進行全班學習。

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