幼兒園中班語言:小白兔過橋

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幼教課堂設計

中班語言:小白兔過橋

教師:***

日期:***

XX幼兒園

活動目標:

1.幫助幼兒學習詩歌,了解詩歌的人物情節等主要內容.

2.引導幼兒用故事的語言表現詩歌的內容,實現語言形式的轉換.

3.發展幼兒對多種文學作品的理解能力和表達能力.

活動重點:

幫助幼兒學習詩歌,了解詩歌的人物情節.

活動準備:

1.小竹竿,小籃子.

2.紙偶人,頭飾,多媒體.

活動過程:

一.欣賞詩歌.

1.教師通過讓幼兒聽錄音欣賞詩歌.

2.通過提問讓幼兒掌握詩歌中的人物及事件發生和發展.

a.詩歌中講的是誰的事情?

b.小白兔過橋時看見了誰?

c.小白兔過橋時看到山羊公公,它是怎么想的?怎么做的?又是怎么說的?

3,看畫面,幼兒自由地朗讀詩歌。

二,表演故事

1,教師和幼兒共同為表演準備道具;紙偶人,小藍子,拐杖等。

2,幼兒選擇自己感興趣的表演形式進行表演,將詩歌中的語言轉換成對話與對白。

三,操作講述

1,教師啟發幼兒的思維,讓幼兒將詩歌的內容繪制成2—3幅圖畫。

2,引導幼兒將圖畫內容轉換成敘事形式。

3,將幼兒繪畫作品展出。

教師將幼兒的敘述記錄下來,配合畫面同時展示,引導幼兒互相參觀并講述。

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