孫紅雷被批浮夸,引留學生圍攻的《帶著爸爸去留學》真的尷尬嗎?

來源:SOHU  [  作者:同相   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

原標題:孫紅雷被批浮夸,引留學生圍攻的《帶著爸爸去留學》真的尷尬嗎?

鋒芒智庫丨木木

“爸,我都十八了別當著這么多人面喂我行不行”“你二十八也是我兒子”,中年嘴貧老爸和青春期反叛兒子一起出國留學會是怎樣的情形?由啟蒙影業出品的《帶著爸爸去留學》于6月13日在東方衛視、浙江衛視首播,劇中孫紅雷飾演的黃成棟和曾舜晞飾演的黃小棟攜手出國后,在美國上演了一系列留學兒子和陪讀父親之間的“父子囧事”。

劇中除了青春期懵懂的叛逆兒子,和時不時想要放飛自我的潮流老爸之外,還有由脾氣火爆的后媽林颯和暴躁少女武丹丹組成的留學二人組以及寄宿家庭女主人劉若瑜和兒子陳凱文,三個家庭在美國巧妙相遇后,一連串的歡喜碰撞接連發生。

操心父母VS“作妖”孩子,美國留學喜劇不斷上演

“大小眼”親父子和“武林CP”繼母女,兩個不同的家庭來到陌生的海外環境后會發生怎樣的變化,處于不同家庭關系中的成員在國外生活中又會產生怎樣的摩擦?想必是所有觀眾在看到這部劇后馬上會產生的想法。

“我是我兒子的迷弟”,黃成棟用手機偷偷錄制孩子上課的視頻時轉頭對辛芷蕾飾演的林颯說道。劇中黃成棟這個角色可謂是黃小棟的貼身保姆一般的存在,從為兒子準備水、黑巧到與機場工作人員用中英語穿插交流,再到后期全程陪考,聯系寄宿家庭,為兒子黃小棟時不時出現的“叛逆”行為“埋單”,黃成棟在該劇中成為了無比貼心的“兒子控”老爸。

相比脾氣隨和的黃成棟,另一位陪讀媽媽林颯便顯得十分火爆。同樣是留學生身份的林颯在出國后馬上升級為“被虐后媽”,與從未見過面的繼女武丹丹在國外首次見面后,便上演了母女不打不相識的情節。突然離異的父母,遠在國內的武翰祥,成為林颯和武丹丹之間爆發戰爭的導火索,但是隨著林颯和武丹丹在國外的生活和相處,兩人也逐漸轉變為相依為命的“戰友”,林颯在美國對武丹丹的百般包容和誠懇的言辭,也讓觀眾紛紛發出“后媽真好”的感嘆。

家家有本難念的經,是所有觀眾在看到該劇后發出的感慨,劇中的黃小棟和武丹丹這兩個青春反叛且情竇初開的孩子則是讓觀眾連連感嘆孩子難養的根源。

深夜跟父親賭氣跑下車卻找不到回去的路,因為去賭場錯過了心儀學校的面試,為了偷溜出去跟武丹丹約會將爸爸鎖在衛生間等等,“不省心的兒子”成為黃小棟在前幾集的劇情中給觀眾留下的深刻印象。而武丹丹更是在觀眾心中成為了不懂事的“叛逆少女”,父母的突然離異讓武丹丹失去了原生家庭,而后媽的突然出現則是讓她徹底爆發,偷偷跑到其他城市、要求更換寄宿家庭等等事情在讓林颯焦頭爛額的同時,也讓護子心切的黃成棟手忙腳亂。

在劇中的兩對歡喜家庭之外,將兒子視作未來支撐,一直說著“我的兒子就是我的命”的寄宿家庭女主人劉若瑜和兒子陳凱文以及房客朱露莎同樣在劇中不斷上演著留學生活中的酸甜苦辣。

劇中不斷制造混亂的孩子和在后面不斷收拾殘局的父母,讓劇集在留學的背景設定下呈現出了更多的家庭劇內容,也將不少中國家庭中父母和子女成為“冤家”的親子狀態在劇中展現。

強社會話題,打造留學生態多棱鏡

留學生的生活狀態究竟是什么樣子?

從《帶著爸爸去留學》中不難窺到留學生生活的一些側面,留學生在剛進入一個陌生的國度后在語言交流、文化習俗、飲食習慣、課程學習、社團活動等不同的方面難免會存在著難以適應的情形,同時在后續的生活中也會不斷出現不同的困難:戀家的心情如何緩解?如何在國外形成自己的朋友圈?這些問題都會成為海外留學生的困惑或者會成為其生活中的瓶頸。

《帶著爸爸去留學》便將劇中幾位留學生的生活日常,通過劇集的戲劇沖突,在一定程度上刻畫出了部分海外留學生的生活狀態,也由此助推該劇的話題性不斷上升。

首先入境的全過程在劇中得到了完整地展現,該劇在第一集便展開了黃成棟父子出國的劇情。對于留學生而言,在經歷了長時間的申辦簽證的過程后,順利通過海關檢查入境便成為了成功開啟留學生活的關鍵一步,因此入境也成為了首集劇情的關鍵。

黃成棟和黃小棟在排隊等待入境時,便出現了人員被遣返回國的情形,而黃成棟同樣經歷了被懷疑非法滯留而被要求原機遣返的狀況,在順利化解遣返危機后,行李中裝有的調料則成為了阻礙他們入境的第二個絆腳石。兩人漫長的入境之路以及面對海關的心理變化,在不少留學生中獲得共鳴。

其次,在順利入境以及通過學校面試后,選擇合適的寄宿家庭便成為了下一步亟待解決的問題,黃小棟和武丹丹便選擇了不同的寄宿家庭,黃小棟進入了中國人家庭,而武丹丹則是在父親的安排下進入了當地人家庭,這種選擇也將留學生家長為孩子選擇寄宿家庭時的兩種不同心理展示出來:希望孩子能夠在國外有華人朋友相互照應,或者是希望孩子能夠真正融入當地文化、提升口語水平。

再者,安全問題是海外留學生需要注意的首要問題,尤其在國外的校園生活中,安全問題依然不能松懈。校園安全問題在劇中也有所展現,黃成棟準備回國的過程中,去學校看望黃小棟時遭遇校園槍擊事件,這一劇情的設置不由將觀眾的注意力吸引到對于校園安全的重視層面。

安全、交友、學習等話題始終是留學生群體中的重要議題,《帶著爸爸去留學》通過制造不同的戲劇沖突和故事情節,將留學生群體關注的議題刻畫出來,也讓一部分留學生能夠從這部劇中得到一些共鳴。

教育觀、家庭觀,喜劇外衣下仍有堅實內核

“是不是所有的孩子都適合留學?每個家庭是不是都適合送孩子出去?這是仁者見仁的事情,而不是隨大流的事情”,導演姚曉峰針對劇集內容解釋道。《帶著爸爸去留學》雖然以留學作為故事發生的背景,但劇中仍在圍繞留學的話題不斷展開思辨,“應不應該留學”、“如何教育孩子”依舊是貫穿劇集的中心議題。

劇中作為正方觀點代表的便是黃成棟一家,和諧的家庭關系、穩定的夫妻感情,貼心的父親的陪伴,使得黃小棟即使處于國外的陌生環境中,仍然能夠感受到來自家庭的關愛,也依然能夠以積極的心態面對生活。同時,黃成棟在陪伴黃小棟在國外生活的過程中,也逐漸理解了教育過程中的“放手”,雖然“佛系老爸”成為黃成棟在劇中的一句戲言,但是從他觀念的動搖中能夠看到所有中國家庭在子女教育方面潛移默化的改變。

而從目前劇中的武丹丹家和劉若瑜家情況來看,則成為了“是否應該留學”這個問題的反面觀點代表。武丹丹在尚未適應國外生活時便被迫接受父母早已暗中離婚的消息,獨處異鄉的孤獨和對于未來的恐懼使得剛出國的武丹丹在情感方面陷入無處可依的狀態,從而出現了一連串過激的反叛行為。另一方面,從劉若瑜和兒子兩人的情況來看,國外長達幾年的陪讀生活使得自己與國內的丈夫在生活中徹底脫節,也最終導致婚姻和家庭走向破裂。

教育是否應該放手,留學的利弊又應該如何權衡?《帶著爸爸去留學》通過展示不同類型孩子的留學生活以及陪讀家長海外生活的酸甜苦辣,相信最終能夠給觀眾帶去劇情之外的更多思考。

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