先學SBS再上新概念的路線完美嗎?這個老師的非主流觀點有意思!

來源:SOHU  [  作者:大手牽小手   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

原標題:先學SBS再上新概念的路線完美嗎?這個老師的非主流觀點有意思!

成長過程中

十多年來,英語學習的江湖上一直流傳著這樣一句話:

“小學低年級從《朗文國際英語教程Side by side》(簡稱SBS)開始,從第一冊讀到第二冊,然后接著報讀《新概念英語》(即NCE)

用SBS來銜接新概念的路線圖實在太深入人心,以至于似乎成了孩子入學后課外英語補習的不二法門。但還有沒有其他的可能呢?

熟悉 大手牽小手的家長,可能記得前段時間我們推出過一篇關于新概念選青少版還是成人版的文章,很多家長都怒贊干貨,鏈接可以戳這里《新概念選青少版還是成人版?有個老師的觀點很不一樣!干貨!》

作者名叫Andy韓,是手手君的朋友,從事教育十余年,對小中高教育教學都有經驗,他的個人公眾號“擇校而學”常有犀利干貨。最近,Andy韓老師還專門就“新概念和SBS的關系”寫了篇文章,手手君今天一起分享給大家。

作者個人觀點,僅供參考。

文/ Andy韓

其實所有關于《新概念英語》或者《Side by side(下文簡稱SBS)的疑問,可以整理成以下幾個問題:

最常聽到的問題是這些……

1 《新概念英語》到底要不要學?怎么學?

2 《SBS》到底要不要學?怎么學?

3 《新概念英語》和SBS到底何種關系?傳說中的承接關系是否合理?

4 《青少版新概念英語》和《新概念英語》什么關系?哪個更適合孩子

但是,你想問的真的是上面這些問題嗎?不!!你真正想知道的其實是下面這些——

真正想知道的大概是這些……

1 我想提高孩子小學在校期間的英語成績,校外學哪套教材好?

2 我想提高孩子在校的英語筆試成績,還想多鍛煉一下口語,應該學什么課程?

3 如果小升初要拼一流民辦,應該報什么英語課程?

4 我想讓孩子在小升初時英語方面具備拼一流或超一流初中實力,需要達到什么水平?

5 我想讓孩子在中考前就具備被重點高中自主招生錄取的資格,英語要達到什么水平?

6 我想讓孩子在高考時,英語分數能考到140分左右,應該怎么努力?

對嘛~只有弄明白自己到底想要什么,才能知道路線的規劃方向重點在哪里。

要梳理清楚以上問題,我們就要先對幾個重要考試和主要教材有清晰的了解——

核心問題

1 《新概念英語》全部四冊到底有多少內容?

2 《SBS》全部四冊到底涵蓋多少內容?

3 小學五年統編教材比如《牛津英語》或《新世紀英語》全部十冊涵蓋多少內容?

4 中考英語考綱涵蓋多少內容?

5 高考英語考綱涵蓋多少內容?

類似主語從句謂語從句動詞時態語態等等語法點比較起來太紛繁復雜,我們暫時就以大家相對更容易理解的詞匯量比較,以小見大地對比一下《新概念英語》、《SBS》,以及這兩套教材對于小升初、中考、高考的差異。

通過這樣的比較,大家也許可以自行找出上面某些問題的答案。

另外,關于新概念選擇《青少版》還是《成人版》的問題,我已專門撰文,也在 大手牽小手上專門詳述過,可以戳這里《新概念選青少版還是成人版?有個老師的觀點很不一樣!干貨!》復習。鑒于目前孩子們學成人版新概念的占大多數,所以我們今天的文章就先略過青少版,以新概念成人版為主來進行比較。

01

幾套教材和考綱的

內容對比

我經過兩次統計并復查,可以很確定地告訴大家:

《新概念英語》 全四冊,涵蓋的英語單詞與短語詞組總計4720個。其中單詞約3319個,短語詞組固定搭配1401個。

SBS 全四冊,全部涵蓋的單詞及詞組總計3052個。其中單詞約2534個,詞組518個。

順便說句, 青少版新概念英語》1A1B、2A2B、3A3B這六冊涵蓋英語2200單詞和詞組(該數據現在僅作參考,在本文中不展開討論

再參考一下2019年上海的中考英語考綱詞匯表以及高考英語考綱詞匯表:

2019年上海中考英語考綱單詞,1757個,其中20個為新增單詞,詞組341個。共計2098個。

2019年上海高考英語考綱單詞,約3500個,詞組,517個。共計4017個。

小學五年十冊《牛津英語》的詞匯量統計結果是單詞詞組總計約765個。其中單詞712個詞組53個。

做一張表,或許就一目了然了,NCE是新概念英語。

從表格里可以看到,整個五年公辦小學的英語學習也就700多個單詞與詞組。

五年啊!不算寒暑假,教學時間整整200周,1000天,平均每天學不到一個英語單詞,每周學三個英語單詞。

普通公辦小學的英語教學內容啊,為什么那么少呢?

答案:第一,英語是副課不是主課;第二,要快樂教育,否則“寶寶要不高興的”。

再上一個圖表,是《新概念英語》和SBS的分冊詞匯量

以詞匯量的比較來管中窺豹,不難看出,SBS在第二冊的單詞量是全四冊里最多的,這可能也是為什么那么多人覺得讀完SBS第二冊可以去銜接新概念一或二的重要原因。

02

新概念英語

教學進度和學習時間

我們會發現,很多孩子學了新一新二,基本就到頭了,學新三新四的寥寥無幾。

根據原作者亞歷山大先生在該教材使用說明里表述的:(以下四段話有點長,大家可以跳過直接看下面的圖表)

第一冊 每個教學單元包含兩小時教學內容 即 全書144課,72個單元,需要課堂時間為108小時到144個小時

順便說一句,亞歷山大先生預計全部四冊上課時間是每周互不相連的四個課時,或者每周兩次,每次雙課時。但這種理想的設計,一般都被每周一次所替代。就這一點而言,我們已經是打了相當大的折扣了。

按照現在培訓機構每周兩小時課,需要72周學完。按照每周1.5小時課,則需要96周學完。歷時差不多18個月到24個月,即一年半到兩年的時間。

第二冊 96篇課文。每周三到四個小時按計劃可以學習54周,即需要162到216小時的課堂教學。取個平均數即190小時許。

按照目前培訓機構每周兩小時課計算,需要85周,按照每周1.5小時計算則需要127周。歷時差不多21.25個月到31.75個月。

第三冊 60篇 課堂時間約為100小時到120小時。按照每周兩小時上課,需要60周,如果每周1.5小時,則需要90周。歷時15個月到22.5個月。

第四冊 48篇課文,課堂100小時到120小時。按照每周兩小時上課,需要60周,如果按照每周1.5小時,則需要90周。歷時15個月到22.5個月。

總計下來,上完新概念英語全四冊的書,需要大約470小時到600小時。以每周兩小時計算,需要235周到300周,即58.75個月到75個月。

就算不顧節假日全年無休地上課,也需要差不多上五到六年多;如果扣除一年里節假日或特殊情況,大約需要七到九年時間。

如果每周只上1.5小時,那么就需要九到十年多的時間。

別急,還沒完。

學習英語光靠上課時間是遠遠不夠的,一般我們要求學生課堂學習時間與課后復習時間起碼做到1:1,也就是說,幾年內課堂學習四五百小時+課后再復習四五百小時=1000小時左右。如果要求再高一點,課堂課后比例是1:2或1:3的話,那就是總計1500小時到2000小時。

這么學,你就是同齡人中的前百分之一或者前千分之一。正好,進滬上四大超一流初中的比例也差不多就是千里挑一,一流民辦的學生就是百里挑一。

那么,這么計算有什么意義嗎?

這個數字就是告訴大家,在依據亞歷山大老爺子理想狀態的情況下,按照現有培訓機構的節奏,一個孩子學完新概念四冊,正常情況下也需要五到九年的時間。這還是在孩子每周回去都能消化掉課堂內容,連續五到九年,不會因為旅游、抱恙、學校活動,鋼琴圍棋等其他學科考級而停課耽誤的情況下。

如果孩子是從一年級開始學新概念英語第一冊,以每周一次兩小時的節奏,業余學好全部四冊,大約是六年級到十年級。

但是,有多少家長和孩子會有這樣的毅力和恒心,在整個小學初中階段死磕一套教材?

就算家長和孩子愿意死磕到底,全上海又有多少機構,尤其是青少年教育培訓機構,能開出新概念英語三到四冊的培訓班?

那么,這樣死磕有意義嗎?

當然有啊!你看新概念英語的單詞量和語法,認認真真地全部學好四冊,大學四六級都能過啊!

我們設想一下,假如你的孩子在初三或高一的時候,能夠考出大學四六級的證書,這種水平高考英語拼個130分左右不是什么問題了吧?

02

SBS

教學進度和學習時間

再來說說《朗文國際英語》,也就是Side by Sidy,簡稱SBS。

全部四冊。按照現在一般機構的排課,每周一次課,兩小時,第一冊大約學一年,第二冊也是一年。

但是,第二冊的課上完,很多孩子會發現第三冊太難,而且前面兩冊的內容也沒有完全掌握。

怎么辦?不見得再去回爐一遍SBS第二冊吧?好像新概念正好可以接上,完美!而且好像從剛才的詞匯量圖表看,學完新二的總單詞量也比SBS一二三冊加起來多,合算!

但是你有沒有想過,為什么要放棄SBS呢?誰說SBS一定要接新概念呢?

其實根據SBS所涵蓋的內容與詞匯,全部學好,幾乎達到高中畢業的水平。(上面的圖表僅僅是單詞量的比較,應對考試的需求,語法內容的覆蓋面也是關鍵)。

孩子在學校里讀《牛津英語》,從一年級到達到高中畢業英語水平需要多久?——十二年!

但如果讓孩子在機構里業余學習同樣高度的教材,別說十二年,哪怕五六年都等不及的。

可大家平心靜氣地想想,如果你娃從一年級開始學SBS,學個六七年,在他初二初三的時候,幾乎可以達到高中畢業的英語水平,我們是不是可以滿意的啊?畢竟到了高中也還是要繼續學英語哦啊~

當然,如果是英語上的超級大牛、或者準備體制外的,那是不用去考慮上限的;但對于大多數參加國內高考的孩子來說,初二初三達到高中畢業水平;高一達到高考130分水平,是不是也算不錯了?

可能有家長還會回到詞匯量的問題上糾結。

但英語詞匯數以百萬計;單詞無所謂難易,只有使用頻率高低之分。孩子的學習時間是有限的,盲目拓展一些眼下幾乎用不到的英語單詞,那就是浪費時間。

經常聽到家長說的一句話就是“學一學總歸沒錯的,這些知識(單詞)可能以后早晚要用到的”。

這句話聽上去顛撲不破,實在似是而非。我的理解是,對于知識而言,任何沒有時效的“有用”,都是無用。

極端一點的抬杠就是,你娃明天如果要中考高考期末考,你會讓TA去學非考試內容的周易八卦或插花嗎?

也許我這樣說有點功利主義,但決定這些考試的成敗,其實就在于當下充分利用每一分鐘去目標精準地學習。

03

最重要的結論

有些問題,我現在回答了結;有些問題,需要另外開篇詳談了。

《新概念英語》到底要不要學?怎么學?

好的英語教材那么多,《新概念英語》當然可以學,但不是一定要學。青菜蘿卜個人所好而已。

要學,就從一而終,給自己和孩子足夠的耐心和時間。

《SBS》要不要學?怎么學?

參見上面答案,把“新概念”換成SBS即可。

《新概念英語》和SBS到底何種關系?在學習上的承接路線是否合理?

這兩套經典教材的關系,類似于《紅樓夢》和《西游記》、或者《神雕俠侶》和《楚留香傳奇》。

所謂的學好SBS第二冊續以新概念,如果說難度上的承接,或許有些道理,但如果說讀了SBS一定要去轉新概念,我覺得未必如此。

有些機構推行這種理念是出于招生銷售的目的,道理不深奧,再說下去我怕混不下去了。

我想提高孩子小學在校期間的英語成績,應該怎么辦?

先把本年級的《牛津英語》學好。

我就是想提高孩子小學在校期間的英語成績,是學《新概念英語》還是學SBS,還是其他教材?

在學好本年級《牛津英語》的基礎上,我會讓孩子學下一學期的牛津英語,然后再下一學期。直到干掉高三的《牛津英語》。

我想提高孩子小學在校期間的英語筆試成績,此外還想讓孩子多鍛煉一下口語,應該學什么課程?

盡力按照音頻的語音語調語速模仿熟讀英語文章,直至達到熟練背誦。有條件的情況下報一些外教口語課程,多對話,多發言;課前多準備,課后多總結;增加所有與語言有關的練習,如英語演講、英語繞口令、英語配音等。

我想在保持孩子小學校內英語成績優秀外,還想為小升初拼一流民辦甚至超一流初中做準備,要不要學《新概念英語》或SBS?

可以學。但要堅持,要學好,而且要多選一些水平相當的試卷練習也是很重要的。

【注:本文原文刊載于Andy韓的個人公眾號“擇校而學”(二維碼見下圖),手手君對文中部分內容作了編輯,并經作者確認。

關于作者:Andy韓從事教育近20年,熟悉魔都升學,對體制內外的幼升小、小升初擇校很有研究。現場講座五百場以上,聽眾人次過萬。

Andy韓老師自己的公眾號“擇校而學”常有犀利好文,關注他的公眾號,可以免費咨詢3個關于幼升小、小升初擇校、學習方法等教育方面的問題,當然,有時回答會過于犀利,要有思想準備……

每天都有干貨和驚喜

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