這個省發函,確保教師工資不低于當地公務員工資

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原標題:這個省發函,確保教師工資不低于當地公務員工資

1993年10月31日,中華人民共和國主席令15號,公布了《中華人民共和國教師法》。其中,第六章第25條明確規定:‘’教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平,并逐步提高‘’。可時至今日,25年過去了,教師法的規定始終沒有得到完全落實。

不可否認,近幾年,教師工資待遇有所提升,但與教師自身所付出的艱辛勞動根本不成正比。實事求是講,教師工資與公務員工資更是無法比較,如果單純比照基本工資,絕大多數地區教師工資都比公務員略高一些。我們地區中學一級教師相當于公務員正科級,打卡工資4200元,公務員實職正科基本工資不到4000元,可是公務員有兩張卡,加上津補貼和年終績效每月至少比教師高出3000元。

2018年初,國家出臺了《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,再次著重強調了《教師法》的相關規定,明確提出:“健全中小學教師工資長效聯動機制,核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平,確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平。”廣大教師一直期待著,一年多過去了,教師渴望已久的夢不知何時成真呢?

2019年5月9日,中華人民共和國財政部科教司發布消息,2019年城鄉義務教育補助經費1565.3億元,比上年增加103億元,增長7%。消息說,這些款項主要用于五個方面。其中包括對部分落實中小學教師平均工資收入政策較好的地方給予獎勵和提高特崗教師工資性補助標準。將特崗教師工資性補助標準由中部地區年人均3.16萬元、西部地區3.46萬元分別提高到3.52萬元、3.82萬元。

5月17日,河南省委、省政府召開《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》的新聞發布會,決定從7月1日起,中小學(中職學校)教師教齡津貼在落實國家規定標準基礎上,按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定。這也就是說,一名教師入職第二年就能領到10元教齡津貼,滿5年就可領到53元,滿10年就可領到105元,滿20年就可以領到210元,以后每年增加10元,一名教師教齡滿30年就可領到310元,這些錢雖然仍不算多,但相對于10元而言,卻也是其20倍了,相信隨著經濟的飛速發展,生活水平的不斷提升,這個教齡津貼還會再進一步提升。

《實施意見》要求健全中小學教師工資長效聯動機制,做到“兩個確保”:確保中小學教師平均收入水平不低于或高于當地公務員,確保鄉村教師實際工資收入水平不低于同等條件鄉鎮教師。將國家集中連片特困地區重點縣義務教育學校鄉村教師生活補助政策擴大到全省農村義務教育學校教師,同時提高標準。

實施中小學(中職學校)班主任津貼,發放標準是每月最低400元,各地可結合實際提高標準。中學(中職學校)教師教齡津貼在落實國家規定標準基礎上,按照每增加一年教齡增加10元的標準累計計算核定,高等院校可結合實際參照執行。同時,加快推進高校教師薪酬制度改革,擴大高校收入分配自主權。

3年內基本完成農村中小學教師周轉房建設,5年內基本完成中小學教師保障性住房建設,全面提高中小學教師住房保障水平。同時,支持高校盤活資源,開發青年人才公寓。

近日,福建省政府發布《關于福建省人民政府2017年履行教育職責評價意見整改情況》,對福建省個別縣(市、區)中小學教師平均工資收入水平低于公務員平均工資水平的情況進行整改,除此之外,關于幼兒園的認定以及教師的編制短缺等問題也進行了進一步的整改。

河南,福建提高教師待遇意見已出,都確保中小學教師平均收入水平不低于或高于當地公務員。這操作,無疑為其他省市的教師群體,吃下了一顆“定心丸”,此政策一出,其他省份的教師也都非常羨慕,相信河南一引頭,各地會逐漸效仿的,他們長期期盼的教齡津貼上漲,有望執行新標準,在已經有執行參照的情況下,推廣到其他省市一定會非常快!大家慢慢等待吧!

翹首期盼,教師的地位和待遇能夠得到顯著提升。教師的待遇,特別是廣大一線教師的工資待遇太低了。教師是教育振興的關鍵所在,不能政策只是放在紙面上,停留口頭上,更要落到行動上。

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