花作家建議取消英語課遭富二代王思聰怒懟,英語課到底該不該取消?

來源:wukong  [  教育資訊中心   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

用戶回答1:

老子差點因為英語畢不了業三年大學英語全是掛科,問題是我其它科拿過多個全系第一啊,就是不喜歡背單詞,也沒入門,學起來太難受,現在美劇看多了,入了點門,不學不背的,感覺英語水平比過去好多了。其實,我初一的時候英語還行,那時候都是基礎的拼讀,覺得好玩,掌握起來簡單,后來就不行了。要不是因為高考英語才考了60來分,我可以進更好的大學,理想中的大學,想想就氣。現在各種在線即時翻譯工具一大堆,還有什么必要去學英語?在我看來學一門語言,更多的不是學技能,而是了解文化,英語有多少文化可言?做為一門技能,對于普通人完全可以用翻譯工具來替代,所以,英語當做副科,鼓勵一學生去了解,反而更能讓學生去了解本就不多內涵的英語文化,而不是反感英語。

用戶回答2:

我以前學習特別好,反正自從上了初中,有了英語之后,學習就不好了。各種罵。 聽著單詞。得兩分,讓老師請家長! 寫對個 hello

最重要的是,英語老師是班主任。。。想起來都是淚。

我可以負責人的說,英語拖累了我的人生。

現在英語,我自己毛都用不到。

我覺得如果有能力,想學就去學,沒必要成為必修課。 想想高考,英語害人多慘!

用戶回答3:

支持花千芳。

反對全民學英語,不反對英語。

一,英語是有用,但只是對于極少數人而言。大多數人用不上,所以,不能全民學英語!為了成就少數人而毀了大多數人,不合理。

有精力去學基本上無用的英語,不如專心學好漢語。有些人以說英語、出國為傲,本質是奴才思想在作怪。難怪會出現“西學在殿堂,國學在流浪"的可悲局面!

二,英語是英國殖民化的結果,是文化被奴伇的后果。好像印度,當了英國上百年的殖民地,現在還未完全獨立,印度還是印地語和英語雙國語。難道中國也學印度?漢語和英語雙國語?跟印度一樣做英國的文化殖民地?數典忘祖!

三,英語只是某些人能用得上的語言,干嗎讓所有學生都學?不是所有人都出國,不是所有人都當翻譯。英語不是萬能的,用著它時,去學習。不用它時,沒有必要去浪費精力!可以省下時間精力去學習更好更實用的東西!

四,事實證明,現在學了英語的人中,只有不到1%的人工作上用得上英語。英語對于大部分人而言,確是廢物技能,浪費時間,浪費金錢,浪費腦細胞。畢竟,再聰明的人的精力和時間是極其有限的。

五,都啥年代了,還有那么多假洋鬼子祟洋媚外,心甘情愿地去舔洋人的臭腳,惡心。現在中國強大了,世界都在學漢語,漢語是世界通用語言了,洋人該崇中媚華了。

六,中國越來越強大了,影響力也巨大了,文化方面,不能老是被別人影響,也該去影響別人了,中國人該挺起腰桿了。有些人得改改奴才思想了,干嗎只想去追隨別人,為啥不能自己當主人讓洋人來追隨?

所以,中國人會說英語,不值得驕傲!

外國人都會說漢語,那才是令中國人驕傲無比的事情!

七,反對全民學英語。英語不該是學校義務教育必修課!綁架所有人學英語,是不公平的。為了成就極少數人而毀了大多數人,不合適!

九年義務教育不設英語課,高中選修英語,大學里英語作為必修課!

因為,考不上大學的人,以后基本上用不了英語。考上大學的人,才可能用上英語。這叫因材施教,有針對性。

用戶回答4:

看到這個事,我第一時間想到了我小時候用漢語給英語注音的往事,真是“不堪回首”啊。

學習英語的時候,已經上初一了,早過了語言敏感期,學習英語那叫一個困難啊,就覺得全是稀奇古怪的“鳥語”,完全不知道怎么記,只能用漢語在下面注音。老師看見了,罵:英語不是這么學的!

可是沒辦法,臣妾記不住啊,那時候,早上大部分時間都用來學英語了,成績還是差強人意,生氣的時候就喊:學英語有TM什么用,我不學了!

現在小學三年級開英語課,我兒子當初開始學的時候也是這么困難,我每天晚上陪他讀,一個詞語不知道讀了多少遍才能記住,太艱難了。



可是不學不行!

中考時,語數英三分天下,各占120分,其他科都是小科,分值不到100分。

高考時,英語也是150分,屬于主科,這些年,一直說要降低英語的分值,但一直也還沒降下來。

這個分值,有些高,尤其我們大多數人,畢業之后其實是很少用到英語的。

但是,我們的學生用到學習英語的時間,可是比學習語文數學多,尤其剛學的時候,因為從小沒有接觸,學起來分外困難。



從這一點來說,作家花千芳指責“英語是廢物技能,浪費了無數人力財力,犧牲了孩子寶貴的童年。”是對的。對于大多數人來說,小學和初中的英語難度完全可以降低,考試時分值降低。

對于喜歡英語的學生,高中考試也可以作為重點選修課(具體的操作可以慢慢摸索),這樣才能做到既不浪費學生時間,也能兼顧個別學生的興趣。

但是,目前來說,取消是不可行的,這個用腳趾頭都能想明白。不說什么世界一體化的大道理,就是你出個門,如果基本的英語口語都不知道,那也會很尷尬滴!

用戶回答5:

大學畢業生。從小英語差,家窮只上過兩次英語輔導班,考試只及格過兩回,說沒努力過是假的,關鍵是根本學不會。小時候學英語都是從爸死buss,爺死yes,狗哦girl開始學的,到現在為止依然學不會資料是買的不少,就是學不會,看到有人說英語學的好的其他科也不會差,這個我覺得不能拿學校的尖子生做例子,學校都要求學生綜合發展,拿少數尖子生做為例子真的不合適,畢竟尖子生只有那幾個,我高中同學英語好的能考滿分,語文數學還是差的一逼,我不反對學英語,只是反對將英語作為必學課程

用戶回答6:

王老板誰不懟啊,他懟的我們就要支持,哈哈。英語作為技能作為興趣,絕對有用,但是作為必修課,必考課,真的浪費了很多好的人才,我上中學那會兒文科比較好,所以語文英語都過得去,120多分吧,數學差的一匹80分勉強及格,上了個我們這一般的大學,而我們班的尖子生各科都好,老師同學們都喜歡他們,當時覺得他們看不上我們差生也不愿意和我們玩,結果他們因為英語落分與好高校失之交臂,上了一個和我差不多的大學。雖然當時我偷偷笑過,但是現在想來真的很唏噓,要不然他能有更大的發展吧。說英語是絆腳石一點也不為過,現在的四級六級都是學生們各種買答案,雖然都是假的,但是這明顯也逼迫出了不正之風。哎,取消必修必考,至少也降低分值到普通科目吧,真的太坑人了,阻擋了多少人才呀

用戶回答7:

老實說,英語在大部分國人的生活中用上的很少,而且學語言并不是越小越好,相反,倒是母語基礎要從小打好,如果第一語言母語沒學好,日后就是學外語從事翻譯工作也絕不會成為一個合格的翻譯人才。

我有個同事的女兒211英語系畢業,上學期間在美國的迪士尼實習,曾經獲得兩次優秀員工獎。剛剛到美國的時候,她完全蒙了,她的兩個室友是地道的美國女孩,她們交流她竟然一句都聽不懂。原因很有趣,國內教的英語太書面化,并不適合對外交流。這女孩克服語言障礙,不但勤于請教主動與她們交朋友,還主動加班,漸漸地,她語言過關了……

比較難為她的是,女孩畢業后讀研究生去了俄亥俄州立大學學習語言,她完全沒想到,她的老師出的作業題是讓她翻譯一段中國文言文,遺憾的是她母語沒學好,看不懂老師交給她的這段文言文。情急之下,打越洋電話,請教國內的語言學教授……舉這個例子是希望,每一個想讓孩子學外語的家長,一定要清楚母語的重要性;每一個正在學習外語的學子都必須知道母語的重要性。

這些年來我國的英語普及率已經從小學、初中、高中、大學普及到幼兒園,但我們的外語人才卻少的可憐。中國文化博大精深,但能翻譯出去的少而又少,我們經常抱怨外國人不了解中國文化,但翻譯不出去讓人家怎么了解?翻譯我國四大名著以及莫言等作家作品的人,沒有一個是中國人,清一色的全是中國通的老外……

所以,可以得出結論了:外語可以給那些有需要的學生選修,不要搞成學生必修課,讓學生把大把時間浪費在學習第二語言上,真的沒有必要……

用戶回答8:

我記得上學那會,英語是從初中開始的,當時只覺得這是一門全新的課,以前從沒見過學過,比較的新奇。

上了一段時間后,我慢慢地對英語這門課產生了濃厚的興趣,雖然那時候并不知道為什么要學它,但是感覺比文言文要容易多了。

后來,參加工作后,發現確實用到英語的地方不多,但是我個人對英語很愛好,發現會英語的人就是比別人多雙眼睛,多只耳朵。為什么呢?

首先,電腦上大部分都是英文。很多人都說電腦上顯示的不是中文的嗎?只能說我們用的是中文版操作系統,但是電腦一旦出了故障,好家伙,大版的英文就來了,你不會英文,那你解決不了,我會英文,能幫別人解決不少這樣的問題;

其次,會英文的,在工作中找資料確實比別人找得多,而且視野更加獨特,這點是會英文的絕對優勢,畢竟作為國際性語言,發達國家都用英語,咱要想超越他們,最起碼的英語能力得有吧,而且搞電腦開發等工作的人,不懂英文搞得下去嗎?

再者,你會英文,各種機會就在其中,我之前所在的單位,有一次有外賓來訪,需要找翻譯和技術講解,我既懂業務又會英語,自然被選中,然后當外賓聽完對我說:"very good" 的時候,你知道那種感覺是怎樣的嗎?你沒遇到過,永遠體會不到,那就是你多年學英語有所成,努力得來的結果。

另外,我最近自己也有獲得了出國工作的機會,這些都得益于我學習英語的結果。所以,我真的想說 ,為什么要取消英語課?技多不壓身,知識學到了是你自己的,它在未來的某一天,能給你超值得回報!

只不過,我們現在的教育歪曲了現狀,把分數高不高作為英文學得好不好的判斷標準。可以說,英文分數高,照樣說不出,聽不懂,因為英文有它自己的特點。只要是自己愿意學的,為什么不讓學?不學那是一部分人的想法,總不能把部分人的想法強加于所有人身上吧。

每個人都有自己喜歡和不喜歡的,有的人就是喜歡英語,那為何要強迫他不學呢?世界是多樣型的,文化是多元化的,不要抱著世俗的眼光去看待,不要認為沒用就不去學,翻看歷史,過去,我們不懂英文,吃了多少虧,受了多少苦?無法統計。

要富裕,必須求發展,而英文則是溝通全球的工具,過去,現在或未來很長一段時間都沒法有語言能超越或取代它。

用戶回答9:

我是一個英語老師,看多了為英語焦頭爛額的孩子,為英語費盡心思的家長,更看多了走出校門之后就徹底扔掉英語的現象。

1.英語差生年齡越來越小,對孩子自信心打擊太大

20年前,很多地方的小學都是不學英語的。英語作為初中新開設的一門課程,好多孩子都帶著好奇去學習,也能學個八九不離十,甚至有孩子說“我雖然學習不好,但我英語還不錯”。

真的,因為這點好奇心引發的興趣,孩子們愿意有一個好的開始,初一很少有差生。

2.小學學過不如從沒學過

后來,從小學三年級開始學英語了,但是作為不統考科目學習的,學校的考試也很簡單,但有的孩子認真又用心,喜歡上了英語,學得是真不錯。

大部分孩子則以為英語就是認識幾個單詞就能拿高分,各種學習習慣很差,有的根本不知道什么是音標,在所有單詞后面都標了漢字。

為了強化音標意識,堅決杜絕單詞的讀音靠標漢字的行為,可是,付出好大的勁,效果仍然不好,導致的結果是:好學生在陪著浪費時間,差學生費了功夫成績仍然沒有起色。

3.英語從娃娃抓起并不是好事

有人說,英語是語言,要讓孩子從會說話時就開始說英語。因此一批又一批的雙語幼兒園涌現出來,隨處能聽到磁帶里放著英語兒歌,人們都以為,從小開始學英語,孩子一定能學好!

結果出人意料,初一剛開學,就有孩子和我說,他什么都好,就是英語差,無論怎么樣都學不好!

剛剛初一,他已經有三四年的差生歷史了。

其實不是孩子學不好,是因為幼兒園小學一二年級教學英語的隨意性,讓孩子不知所為,他的自信心因此受了挫折,這是孩子學習中最糟糕的事了。

4.學應該為所用,而不是為所考

就義務教育階段來說,歷史地理,讀書寫作,這些事應該受到足夠的重視,這些對每一個孩子終身有用的知識。

英語學習,真的只是為了考試?也不是,從長遠看,是有用的,但對大多數孩子來說,學一些交流語言就可以了,沒必要抱著大段的看不懂的短文去做題,他們中的很多人根本用不到英語,或者說考試和應用根本是脫節的。

5.希望英語成為選修課,解放孩子的精力

如果英語成為選修課,想學習的孩子會聚到一起,可以從口語上提高,也可以有英語欣賞課,開展朗誦英文詩歌和唱英文歌曲的活動,相信效果會很好的。

中國的父母從幼兒園開始為孩子投資,有幾家沒有報英語輔導班的呢?很少!幾乎沒有!英語這么多來一直成為父母和孩子的雞肋,如果不能取消,就改為選修課吧!!!!

用戶回答10:

怎么可能呢?世界經濟體第二,聯合國五常之一取消全民英文學習,而且提這個話題還是一個農村出來的初中生,所謂的網絡作家,真是令人笑話,從幾個方面講,現在中國的財富高度集中,窮人的孩子既沒有關系也沒有資金,要想出人頭地努力學習英文不免是一條血路!只怕是甘居底層不思進取的人,中國解放初期識字率低的驚人,在政府掃盲的同時自己也應該努力學習,居然這個所謂的什么花千芳說沒有必要,一帶一路也不需要英文吧?王思聰懟的及時。懟的好!這個傻逼居然不顧國家大業教育制度搞階級斗爭!還滿腦子想人家賠他一億六千萬。這種敗類必須嚴懲。


用戶回答11:

英語作為一門語言課,重要,但沒有重要到今天我們強調的程度。為什么現在北大清華出不了一流的人才,與我們的高考課程賦分有很大關系,語數外3科,每科150份。而要考上清華北大,語文外語每科不得低于135分。大家都知道的一個常識,理科突出的學生,語文,外語相對要差一些,一個考生很可能數學考了145分以上,物理考了115分以上的學生,因語文和外語只考了250分左右而上不了清華北大,這就導致了數理成績拔尖的學生因語文和外語的拖累而上不了清華北大,而一部分上清華北大的學生因數學物理不突出而出不了科研成果,這就扼殺了絕大部分數理突出而語外偏弱的學生上升的最佳通道。學生減負也好,高考改革也好根本就不需要搞得現在這么神秘和聲勢浩大。只需改變一下高改分值的設定就行了。即高考分理工農醫類,文史哲類,外語類三大類,每類考六科,總分650分。即理工農醫類總分650分,數學150分,語文100分,外語100分,理化生300分,文史哲類總分650分,數學100分,語文150分,外語100分,政史地300分,外語類總分650分,數學100分,語文100分,外語150分,政史地(理化生)300分,中考語數外,物理化學生物政治歷史地理每科一律100分。這樣不僅可以減輕學生學業負擔,還能發揮高考對人才的選拔和識別作用,最重要的還能節約教育成本。

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